Cursos para profesores de teatro
Diseñar recursos con intención pedagógica
Durante el encuentro trabajaremos sobre:
La diferencia entre material y recurso didáctico.
Cómo seleccionar recursos con sentido pedagógico.
Errores frecuentes al planificar desde el recurso.
Criterios para contextualizar materiales según cada grupo.
Diseño de una propuesta de clase utilizando recursos teatrales.
Curso: Materiales para enseñar teatro
No todos los materiales que llevamos al aula se convierten en recursos de enseñanza. Una imagen, una canción, un objeto o un video pueden enriquecer una clase… o convertirse en un simple adorno si no responden a una decisión pedagógica clara.
Durante este encuentro analizaremos cómo seleccionar, adaptar y crear materiales didácticos para la enseñanza del teatro, evitando uno de los errores más frecuentes: planificar desde el recurso y no desde el aprendizaje que queremos promover.
A partir de los conceptos desarrollados en la Guía Rápida Materiales para Enseñar Teatro, revisaremos ejemplos concretos y elaboraremos propuestas que cada docente podrá adaptar a sus propias clases.
Planificar, organizar y acompañar procesos escénicos dentro de la escuela
Durante el encuentro trabajaremos sobre:
Las etapas de una producción teatral escolar.
Organización del proceso creativo.
Distribución de roles y responsabilidades.
Gestión de tiempos, ensayos y cronogramas.
Herramientas para planificar una producción sostenible.
Curso: Producción Teatral Escolar
Llevar adelante una producción teatral escolar implica mucho más que ensayar una obra. Supone organizar tiempos, distribuir responsabilidades, anticipar dificultades y tomar decisiones pedagógicas durante todo el proceso creativo.
En este encuentro recorreremos las distintas etapas de una producción teatral pensada para instituciones educativas, desde la planificación inicial hasta la muestra final, incorporando herramientas concretas para organizar proyectos sostenibles.
Tomando como base la Guía Rápida Producción Teatral Escolar, cada participante comenzará a diseñar el boceto de un proyecto adaptable a su contexto de trabajo.
Evaluar procesos creativos con criterios claros
Durante el encuentro trabajaremos sobre:
Qué evaluamos realmente en una clase de teatro.
Evidencias de aprendizaje.
Construcción de criterios de evaluación.
Planificación en reversa.
Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.
Diseño de rúbricas, listas de cotejo y otros instrumentos.
Curso: Teatro Escolar y Evaluación
La evaluación suele ser uno de los aspectos que genera más dudas entre quienes enseñan teatro. ¿Qué observar? ¿Cómo registrar los avances? ¿Qué instrumentos permiten valorar procesos creativos sin reducirlos únicamente al resultado final?
Este encuentro propone una mirada de la evaluación centrada en los aprendizajes, incorporando herramientas concretas para construir criterios claros, identificar evidencias y diseñar instrumentos acordes a diferentes niveles educativos.
Los contenidos desarrollan los principales ejes de la Guía Rápida Teatro Escolar y Evaluación, integrando además el enfoque de planificación en reversa.
Como actividad práctica, cada participante elaborará el boceto de una planificación incorporando criterios e instrumentos de evaluación.
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